为持续推进教学质量，10月12日上午，教育系在教学楼4-102教室开展《小学教育心理学》课程教学观摩课。教育系应用心理学教研室主任李正根与教师代表参加听课、评课活动。

　　此次教学观摩课由教育系专任教师檀俊副教授主讲，授课内容为《小学生知识学习》。檀俊副教授在课程伊始通过复习建构主义学习理论导入新课，引导学生回顾理论中涉及的知识观、学习观、教学观等关键概念，帮助学生深刻理解知识的动态性和主观建构性特征。在新课讲授环节，檀俊副教授从知识的定义、知识来源、知识传播者对知识的影响、知识的接受和占有的具体表现、信息的定义等方面细致讲解小学生知识学习概念的内涵和外延，帮助学生清晰地掌握课程理论知识。檀俊副教授在授课过程注重师生互动，通过案例分析、交流讨论等方式，让学生体会到时间管理和珍惜时间的重要性和培养学生的实际应用能力和批判性思维。课堂上，师生互动频繁，学生学习主动性高，教学效果显著。　　　

　　在评课环节，应用心理学教研室主任李正根对檀俊副教授的教学表现给予了高度评价，赞扬其具备丰富的教学经验和出色的课堂把控能力。其他听课教师也纷纷表示，檀俊副教授的教学设计新颖、教学组织有序、教学语言生动且信息化手段运用得当，值得学习和借鉴。此外，听课教师们还就如何进一步提升课堂教学效果与规范教案格式等方面进行了交流研讨。

　　此次教学观摩课，不仅为教育系教师提供了一个展示教学风采和交流提升教学质量的平台，更有助于青年教师拓展教学思路，积累教学经验，推动提升教学质量，对于推动教育系整体教学质量的提升具有重要意义。