为进一步提升英语专业教学质量，加强教师之间的交流与协作，10月30日下午，外语系英语专业教研室在教学楼4-104智慧教室组织开展了集体备课活动。英语专业教研室全体教职工参加会议。会议由教研室主任何艳霞主持。

　　会议伊始，教研室主任何艳霞强调了集体备课对于优化教学方案、整合教学资源以及统一教学进度的重要性，鼓励各位教师积极参与、畅所欲言，充分发挥集体智慧。

　　随后，在备课过程中，教师们围绕即将开展的《综合英语》《英语写作》《文学导论》等英语专业核心课程展开深入研讨。  

　　针对《综合英语》课程，负责该课程的李爱宁老师率先分享了自己的教学思路和初步教学设计。她详细阐述了如何通过选取经典与新颖兼具的阅读文本，引导学生在提高阅读理解能力和深入理解西方文化内涵。其他教师纷纷发表意见，就阅读材料的难易程度把控、课堂互动环节设置以及课后拓展作业布置等方面展开热烈讨论。熊飞老师提出可增加一些与阅读文本相关的时事英文报道阅读任务，以拓宽学生视野；杨健玲老师建议在课堂上设置小组讨论学科竞赛，增强学生的参与积极性。

　　在探讨《英语写作》课程授课时，李耀娴老师介绍了计划采用的写作训练模式，包括从基础的句式搭建到复杂的篇章结构分析等一系列循序渐进的教学步骤。大家就如何更好地培养学生的英语写作思维、如何针对不同层次的学生提供个性化指导以及如何利用线上写作平台辅助教学等问题进行交流。吴晓丽老师分享了自己使用过的一款线上写作平台的优势，如实时批改反馈、丰富的写作素材库等，引发了教师们的浓厚兴趣。

　　对于《文学导论》课程，黄程老师讲述了准备带领学生领略英美不同时期文学作品魅力的构想。教师们围绕如何让学生更深入地理解作品背后的时代背景、社会思潮以及如何通过多媒体资源丰富教学呈现形式等进行了探讨。刘慧老师建议在课后安排学生观看根据英美文学作品改编的电影片段，帮助学生直观感受作品情节，加深理解。

　　此次集体备课活动，不仅让各位教师对教学内容有了更清晰的把握，更通过思想的碰撞与经验的分享，产生了许多创新性的教学思路和方法。英语专业教研室将继续定期开展此类活动，不断优化教学过程，为培养出具有扎实英语功底和深厚文化素养的专业人才而不懈努力。